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美术课

让学生上美术课不是以培养画家为目的,而是要培养学生的动手能力、创造力和想象力。美术与其他学科不同,它是对人进行美化自身的教育,终极目的是人格的培养。

 

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烹饪课

学习烹饪的当儿把“会生活”作为一个特色目标来培养,目的就是要培养学生的生活能力,对手操作能力,提高学生的生活质量,培养饮食文化及学习烹饪的基本技能。

 

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扯铃

扯铃除了让学生能学习到传统民俗技艺,学生在学习过程中,培养良好的学习态度及生活习惯,更希望能培养学生拥有带的走的能力与自娱娱人的生活态度。

 

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篮球

提高技能和遵守规则及培养学生团结拼搏精神。

 

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武术

孩子的一招一式,一静一动都有板有眼,非常有气势。他们是功夫小子,身体强壮,最大的苦难也能克服。孩子通过武术不仅练就强健体魄,建立终生体育锻炼意识和人生艺术素养修炼,促进人格完善,增强主体意识和学习能力,促进学生知识、情感、行为和谐发张。

 

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书法

学生从书法入手领略传统艺术的魄力-书法是中国传统文化的瑰宝,不懂欣赏书法,更不用说能写一手好字了。书法是我们的文化,一方面我们要守护它,另一方面我们要让孩子领略传统艺术的魄力,爱上书法。

 

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尤克丽丽

培养孩子音乐素养与兴趣方面不遗余力,让孩子在音乐班中不仅提升专注力,并且主动学习。透过学习自弹自唱可以训练学生的自信心,同时以简单的伴奏激发音乐的创意。


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